domingo, 18 de mayo de 2025

“CronoContador Deportivo”: Reto 3

 “CronoContador Deportivo”: Reto de robótica con micro:bit para crear un cronómetro y contador digital

Nuestros alumnos de 6º A y B participan en roboreto en CODE BIT teniendo que diseñar un dispositivo funcional con micro:bit que pudiera ser utilizado como cronómetro y contador digital para unos juegos y competiciones deportivas. La actividad comenzó con la exploración básica de la placa micro:bit, continuó con la programación del dispositivo mediante MakeCode, y culminó con la aplicación de funcionamiento correcto. Los alumnos aprendieron a crear una lógica de funcionamiento (start/stop/reset, contador con botones) y a depurar errores.


Materias implicadas en su desarrollo:

  • Robótica y programación

  • Matemáticas (medición del tiempo y conteo)



Recursos utilizados:

  • Placas micro:bit V2

  • Plataforma de programación por bloques MakeCode

  • Ordenadores y tablets

  • Adaptadores de conexión a tablets


Dificultades encontradas:

  • Problemas de conexión USB y sincronización de la placa con los ordenadores.



Aspectos de mejora:

  • Tiempo para profundizar en el reto.


Tiempo dedicado:

  • Tiempo de preparación: 3 horas (preparación del material, ejemplos de código)


  • Tiempo de ejecución: 4 sesiones de 1 hora, distribuidas en 4 semanas.





Periodicidad de la actividad:

Semanal


Didáctica, metodología y aplicabilidad


 La metodología utilizada en este proyecto está basada en el aprendizaje activo y participativo y el trabajo cooperativo. 

La actividad contribuye a desarrollar competencias digitales, pensamiento computacional y habilidades para resolver problemas reales usando la tecnología. Se utilizó el enfoque ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), fomentando la curiosidad, creatividad y pensamiento crítico del alumnado. Cada grupo asumió roles flexibles (programador, diseñador), lo que permitió adaptar la actividad a distintos niveles de comprensión y participación.





https://youtube.com/shorts/9nBvQTc3HpI?feature=share



https://youtube.com/shorts/MUhDZwAKW4Q?feature=share


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