PEQUE-RETO

Bellotabot

Reto1

Aquí tenemos el primer vídeo de nuestros peques. Cómo se lo pasan. Y lo bien que lo hacen.

Disfrutad como ellos lo han hecho.

 

 ROBO-RETO

Quintanabot4

Reto 1

Cuarto equipo que ha conseguido el reto. Trabajan y se quitan horas de recreo, pero como  dicen ellos: "aquí estamos porque nos gusta y nos divierte".

 ROBO-RETO

Quintanabot3

Reto 1

Tercer equipo que se suma a los que han conseguido el reto. En esta ocasión tenemos a dos de nuestras alumnas que con su trabajo han logrado superar este reto.

 ROBO-RETO

RETO 1

Quintanabot 5

Aquí tenemos a nuestro segundo equipo en conseguir y superar el reto 1. Enhorabuena chicos, gran trabajo. 

Ya queda menos, lo siguiente es hacerlo bien y disfrutar en Santa Amalia,... 

Continuará...

 ROBO-RETO

RETO 1

Equipo Quintanabot2

Empezamos con la participación de este año en la Robo-Reto. El primero en terminar el reto ha sido el equipo Quintanabot2. Han trabajado con ganas y divirtiéndose que es una cosa importante. Os dejo el vídeo que se ha subido para superar el reto 1.

Empezando 4ºB

 4º B

En esta ocasión, nuestros alumnos de 4ºB, han empezado con la programación en Scratch. 

El primer trimestre tuvieron un contacto con la programación a través de CODE.ORG.

Una vez supieron manejar la programación con bloques, comenzamos esta nueva fase antes de entrar en el mundo de los robots. 🤖

Los alumnos que ya sabían realizar una actividad, ayudaban a sus compañeros y les explicaban como conseguir el objetivo.

El tiempo se les pasó volando y aunque tenían que irse a sus casas, continuaban buscando como acabar el reto.

El próximo día, otro reto...

 Trivial-Bot

Hoy empezamos una proyecto para nuestros programadores.

Vamos a jugar al trivial con robots, para ello hemos creado un tablero principal y otros para ensayar los movimientos.

Tablero de ensayo de movimientos

Tablero de juego

Una vez creado el tablero, con Scratch hice un simple juego de preguntas de tres materias de sexto del primer trimestre. El rojo es matemáticas, el azul es lengua y el verde es conocimiento. Incluimos un dado y ya podemos jugar... 

NO, lo primero es aprender los movimientos y giros que tienen que hacer.  El robot tiene que hacer movimientos de 20 cm para moverse por el tablero. Pulsaran en el dado y programaran al robot para que se mueva tantas casillas como puntos hayan obtenido. Cuando lleguen a uno de los círculos con colores, pulsarán en la pizarra en el color correspondiente y contestarán a la pregunta. Si aciertan tendrán que encender un led en el robot. Cuando tengan los tres, volverán al centro y contestarán una pregunta de cada color. Si aciertan, pondrán el led del color, sino tirarán dado y moverán el robot hasta que vuelvan a caer dentro y contestarán a la pregunta que les falte. Gana el que tenga los seis leds encendidos, con dos colores de cada.

Veamos como lo hacen. Entrenando primero.

Operando

Seguiremos jugando. ¿Quién ganará?