Os aseguro que da un poco de miedo, pues están haciendo que el robot, después de leer las pistas, busque el monstruo, bruja,... que le pidan. ¿Podrán conseguir llegar entre tanto fantasma, vampiro, y otras cosas que dan mucho miedo?.
Este año, por primera vez, hemos acudido a la final de la "liga extremeña de robótica".
Nuestros alumnos disfrutaron como lo que son, las caras que ponían al ver los distintos robots y lo que hacían los distintos colegios fue para enmarcar.
Una vez que llegamos, nos dividimos en CODE-RETO y ROBO-RETO, nos colocamos en nuestros puestos, se pusieron a programar para superar los retos que nos esperaban.
Los primeros que entraron en acción fue el equipo de CODE-RETO, los cuales terminaron todos los retos.
Posteriormente, les tocó a los equipos de ROBO-Reto, pero tuvimos un problema pues con seis robots para nueve equipos era difícil terminar. Aunque, a dos de nuestros equipos estuvieron a un reto de completarlo.
Decir que lo que más causó sensación fue nuestro "stand", nuestros encargados de promocionarnos hicieron un trabajo encomiable. 😎
Una vez, acabados los retos y ya más relajados, dimos rienda suelta a nuestra alegría y comenzamos a pasarnoslo bien, sobre todo con ayuda de la charanga.
Se nota que en Quintana hay carnaval
Llegamos al fin de fiesta...
Y volvimos a casa, con una sonrisa en sus rostros.
Me propuse para un vídeo que iba a realizar el colegio (verlo) que los robots hicieran el símbolo que representa el Autismo.
Para eso les comente a los alumnos como podríamos hacerlo, y se pusieron a hacer un círculo con los robots. Cuando lo hicieron planteamos hacer otro en dirección contraria para así completar. Luego, empezaron a poner robots y así hicimos un primer intento con tres.
En el siguiente lo consiguieron
Y ampliamos el reto a cuatro robots (queríamos que los seis robots que disponemos lo hicieran, pero nos falto tiempo y carga de batería)
1er intento:
2º intento:
3er intento:
4º intento:
5º intento
Y al fin, al sexto, lo consiguieron:
Después, intentamos que un robot pintara los dos círculos y el resultado fue..., bueno mejor lo veis.
Cambiamos el rotulador para que se viera un poco más, y salió mejor...
Sí, deberíamos usar un rotulador más gordo y fuerte. Pero en tan poco tiempo el resultado es bueno. Y ellos aprendieron bastante, y lo más importante no se querían ir a clase para poder terminarlo. ¡Ay, ese gusanillo!